Блог Ермолаевой М.В.: 1 модуль

Инструкция по работе в EtherPad:

(автор Е.А.Пономарева)

Сервис Etherpad в обучении:

1. Дистанционное обучение

Написание домашнего эссе. Создание коллективной инструкции к сервисам Web 2.0 Запись на дистанционные курсы (Сухорукова Н.А.)
Работа с учащимися, временно не посещающими школу (Суслова О.Е.)
Совместная работа учащихся по проблеме, дискуссии; использование теоретического материала, тестов, работа над понятиями, формулами. (Костоусова Н.Н.)
Любое задание, выполняемое учеником, куда учитель может внести исправления и рецензию (например, ответ на вопрос) (Пономарева Е.А.)
Организация обучающихся дистанционно, по группам - каждая группа в своем блокноте. (Быкова Т.Л.)
Выполнение проектов учениками из разных школ, выполнение исследовательской работы под руководством учителя из другой школы (Иванова Г.А.)
Проведение консультаций при подготовке к ЕГЭ, ГИА (Ермолаева М.В.)

2. Очное обучение

Составление отчёта о проделанной работе после совместного выполнения лабораторной или практической работы; совместное составление алгоритма и его применение для решения задач (Иванова Г.А.)
Подготовка коллективных проектов. Групповая рефлексия в конце урока. Решение математических задач разными способами. (Попова М.А.)
Проверка усвоения школьниками определений, свойств, формулировок теорем. Поиск идей решения задач или доказательства теорем ("мозговой штурм"). Решение текстовых задач с последующим анализом, выбором наиболее рационального, оригинального, нестандартного решения. Совместная работа над проектом. Подведение итога урока (рефлексия) (Краузе Т.В.)
Задание с терминами и понятиями. Выполнение тренировочных заданий при подготовке к ЕГЭ и ГИА
Ученическая конференция. (Киселева И.В.)
Выполнение учащимися коллективного творческого домашнего задания (Суслова О.Е.)
При совместной работе над проектом (Ермолаева М.В.)

3. Внеклассная работа

Для организации работы школьной проектной группы (распределение функций, обсуждение целей, задач, разработка плана действий в общем и каждого шага в отдельности, обсуждение итогов и презентации проекта, соcтавление списка дел (лист to do) (Годунова Е.А.)
Совместное составление плана предметного кружка. Обсуждение плана, содержания и всего того, что необходимо для проведения внеклассного мероприятия. Составление отчёта о проведённом мероприятии, работе классного коллектива за год. (Сухорукова Н.А.)
Подготовка творческой группой сценариев внеклассных мероприятий (Суслова О.Е.)
Подготовка к выпуску школьной электронной газеты: оформление, рубрики, тексты, фото и т.д. (Костоусова Н.Н.)
"Книга отзывов и предложений" после проведения мероприятия. Отзывы могут оставить не только участники, но и гости! (Пономарева Н.А.)
Подбор материала для выступления лекторской группы, обмен мнениями "сценаристов" мероприятия (Ермолаева М.В.)

4. Работа с родителями

Консультирование группы родителей по какому-либо вопросу, касающемуся обучения или воспитания обучающихся. Обмен информацией при подготовке какого-либо воспитательного мероприятия в классе. (Астафьева Е.В.)
Проведение дистанционной родительской конференции. Публикация и обсуждение статей на психолого-педагогические темы, памяток для родителей. (Сухорукова Н.А.)
Индивидуальные беседы классного руководителя и родителей (Ивлева И.В.)
Решение организационных вопросов. Проведение он-лайн встреч по вопросам взаимоотношений (дети-родители, дети-учителя, дети-дети). Консультации по типу «Вопрос – ответ» (Котельникова Н.Н.)
"Прямая" связь с классным руководителем (Ермолаева М.В.)

5. Работа с коллегами

Работа методического объединения. Анкетирование. Консультация по использованию ЭОР в образовательном процессе. Организация отчетов (Татаринова Л.А.)
При проведении МК,конкурсов,семинаров. Консультации по освоению образовательных
сайтов (Борщ Е.А.)
Проведение семинаров, конференций, обсуждение и утверждение положений по конкурсам в творческих группах и предметных недель (Прокунина Т.В.)
Коллективное составление плана работы методического объединения. Обсуждение плана проведения методической недели. Учительская дистанционная конференция по определённой теме. Обзор методической литературы, периодических педагогических и предметных изданий за определённый период. (Сухорукова Н.А.)
Консультирование при ДО, обсуждение наболевших вопросов, обмен мнениями (Ермолаева М.В.)